蘇晨笑著說：“那就按高的算，每人每月60元，600人一個月總共就是3萬六千元，一年就是43萬二千元。郭老師，我算得沒錯吧？”

這不過是簡單的數(shù)學(xué)計算，蘇晨高中畢業(yè)，這點(diǎn)數(shù)學(xué)題自然不在話下。

“我們再給他們增加些福利，一年總計50萬元，您看如何？”

郭偉強(qiáng)心想，如果真有這樣的待遇，連他自己都會心動。

但他還是不動聲色，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

"如果我們假設(shè)需要十年的時間來培養(yǎng)這個團(tuán)隊(duì)以取得成果，那么所需的資金其實(shí)并不算太多，大概500萬就能覆蓋。

即使每年都給他們加薪，按照每人成本翻倍來算，總額也不會超過1000萬，對吧？"

郭偉強(qiáng)帶著一絲不滿回應(yīng)道："理論上確實(shí)不需要這么多錢，不過，即便如此，1000萬對你來說似乎也只是小數(shù)目？你年紀(jì)輕輕，口氣倒不小。"

蘇晨心想，現(xiàn)在的1000萬對他而確實(shí)不算巨款，畢竟他不久前在香江的一次打賭中，賭注都達(dá)到了1500萬美元。

但他很快意識到此刻并不是回想那件事的時候，于是繼續(xù)說："老師，我的意思是，如果西京方面擁有1000萬資金，那么吸引馬總的團(tuán)隊(duì)過來，就不會遇到什么阻礙了。"

郭偉強(qiáng)想了想，覺得確實(shí)有道理。

若是上級愿意撥給西京1000萬——甚至只要七八百萬，那么調(diào)動人員將變得容易得多。要知道，馬總的團(tuán)隊(duì)成員都是各個單位選拔出來的精英，他們能夠立即投入工作并帶來成效。

如果既能得到人才又能得到資金支持，那真是兩全其美。

但隨即他又感到生氣。

蘇晨這是在拐彎抹角地說服我嗎？上級怎么可能隨便就給西京1000萬？開玩笑吧，部門里那么多單位都在爭取資源，即便是小小的項(xiàng)目也能引發(fā)激烈的競爭，更別說1000萬這樣的大數(shù)目了。

因此他說："就算你說的有理，但這1000萬從哪里來？你能提供嗎？別開玩笑了。"

蘇晨露出狡黠的笑容：“看來，老師您也同意這歸根結(jié)底是個資金問題了？"

郭偉強(qiáng)這才意識到自己被蘇晨的邏輯帶偏了，不禁有些尷尬，但仍不服氣地說，”好吧，這個問題你算是過關(guān)了，但還有另外兩個問題呢？它們也是資金問題？"

蘇晨嚴(yán)肅起來："是的，都是與資金有關(guān)的問題。

我們來看看第二個問題，即為什么部門不會批準(zhǔn)另一個‘bac’項(xiàng)目。"

讓我們換個方式來說這段故事，讓文字更加簡潔明了。

撇開那些不光彩的因素不說，擺在明面上的理由就是想將有限的人力物力集中起來，處理一件重要的事情——也就是“md-82”項(xiàng)目。

說到人力，因?yàn)橐呀?jīng)有了完整的技術(shù)資料，所以不需要從零開始設(shè)計飛機(jī)。

重點(diǎn)在于掌握材料選擇、裝配工藝以及質(zhì)量控制等方面的技術(shù)。

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