“我可以用一下排練廳的鋼琴嗎？”
這句話很平靜，就像是某個(gè)鄰居忽然敲開(kāi)你家的門問(wèn)道：“你家有醬油嗎？”
但就是這么一句平靜的話語(yǔ)里，是那么的自信，仿佛站在排練廳門口的那位年輕人氣質(zhì)瞬間變了。Δ筆趣閣wwΔw．』biquwu．cc
約瑟夫在這份自信面前甚至想不到自己有什么拒絕的理由！
“可以用的，任禾先生，只是……”約瑟夫不知道對(duì)方要干什么？難道是彈奏那三曲子嗎？可如果僅僅是會(huì)彈奏的話并不能說(shuō)明他就是原創(chuàng)作者啊。
任禾已經(jīng)來(lái)到黑色的漂亮鋼琴面前，雖然他鋼琴技巧方面是大師級(jí)的，但彈奏這么好的鋼琴還是頭一次……
他坐了下來(lái)，第一，致愛(ài)麗絲。
事實(shí)上鋼琴?gòu)椬嘌堇[方面，到底彈的怎么樣一出手就知道了，先是音準(zhǔn)，然后是更高唯獨(dú)的追求，最終才是感情。
在18o8一181o年間，年近4o歲的貝多芬教了一個(gè)名叫特蕾澤·瑪爾法蒂的女學(xué)生，并對(duì)她產(chǎn)生了好感，有一次在心情非常愉快舒暢的情況下寫了一《a小調(diào)巴加泰勒》的小曲贈(zèng)給她，并在樂(lè)譜上題寫了“獻(xiàn)給特雷莎”，所以其實(shí)這歌曲的原名應(yīng)該是《致特雷莎》，只是1867年出版這曲子的時(shí)候搞錯(cuò)了而已……
當(dāng)任禾彈奏這曲子的時(shí)候，所有人都仿佛置身于那個(gè)異國(guó)的小鎮(zhèn)，那種朦朧的好感就這么油然而生……
這大概是他們見(jiàn)到譜子以來(lái)最一見(jiàn)傾心的演繹了，他們自己也演奏過(guò)，但現(xiàn)在比起來(lái)，好像都不算什么了。
嗯……也許這真的是創(chuàng)作者啊，不然為什么演繹的如此完美？
不過(guò)就算不是創(chuàng)作者，這音樂(lè)造詣也是完全沒(méi)法忽視的，起碼茱莉亞音樂(lè)學(xué)院現(xiàn)在的鋼琴演奏課老師就自認(rèn)為與任禾還是有一點(diǎn)點(diǎn)距離的。
任禾彈完致愛(ài)麗絲之后沒(méi)有停歇，直接演奏了卡農(nóng)。
那輕快的曲風(fēng)和歡快的節(jié)奏直接把所有人完美的從剛才致愛(ài)麗絲的情緒里帶了出來(lái)，所有人聽(tīng)了卡農(nóng)甚至恨不得要跳支舞！
然而當(dāng)任禾演奏完卡農(nóng)之后忽然起身笑道：“能不能給我一把小提琴？”
要小提琴干什么？所有人都迷茫了，他們就是音樂(lè)領(lǐng)域里的行家所以也最清楚，想要精通很多樂(lè)器其實(shí)并不算特別難，但問(wèn)題在于到了任禾這樣的大師級(jí)水平，他的小提琴肯定要比鋼琴差一些吧，何必要用小提琴呢，繼續(xù)彈鋼琴就好了啊。
而且大家都還是有點(diǎn)難以置信，一個(gè)16歲的中國(guó)少年的鋼琴水平，竟然已經(jīng)會(huì)讓他們?cè)谛睦锝o予了‘大師’的評(píng)價(jià)……這也太不可思議了！
約瑟夫想了想：“皮特，你去我辦公室把我那把小提琴拿來(lái)吧?！?
約瑟夫自己就是拉小提琴的。只是旁人詫異了，約瑟夫那把小提琴平?？墒菍氊惖牟恍?，現(xiàn)在竟然會(huì)讓陌生人使用？
皮特一路飛奔去約瑟夫的辦公室取了小提琴箱又一路飛奔回來(lái)遞給任禾。
任禾認(rèn)真的把箱子打開(kāi)拿出小提琴，這時(shí)候所有人忽然意識(shí)到，三歌里只剩下克羅地亞狂想曲了，難道是要用小提琴來(lái)演繹克羅地亞狂想曲？！
之前打架在演繹這三歌曲的時(shí)候甚至都沒(méi)想過(guò)要有其他的樂(lè)器，沒(méi)想到任禾卻在這個(gè)時(shí)候選擇了小提琴。
事實(shí)上之前在四中的舞會(huì)上他就用了小提琴給劉佳敏伴奏，事實(shí)上小提琴也能完美的體現(xiàn)克羅地亞狂想曲里的那股子極度昂揚(yáng)的氣質(zhì)。
當(dāng)任禾就站在排練廳的舞臺(tái)中閉上眼睛時(shí)音樂(lè)開(kāi)始從琴弦上爆炸襲來(lái)，就像是克羅地亞戰(zhàn)亂是那天空中飛舞的一顆顆炮彈正在從所有人頭頂劃過(guò)一樣。
而任禾就在這紛亂的炮火之中屹立著，無(wú)懼，無(wú)怨，無(wú)我，無(wú)悔。
連小提琴演奏水平也是大師級(jí)的……約瑟夫忽然想到，就算對(duì)方不是這三歌曲的創(chuàng)作人，也完全有資格任職鋼琴或者小提琴的授課教授了！
這才只是16歲?。?
當(dāng)任禾最后一歌演繹完畢之后，就連他自己也閉著眼睛回味了兩秒才睜開(kāi)了眼睛，而迎接他的則是茱莉亞音樂(lè)學(xué)院全校交職人員的掌聲：“精彩，天才！”