但現(xiàn)在終于看到了自己和大師的差距，知道差距就能夠去彌補(bǔ)，這種興奮感對(duì)于熱愛(ài)鋼琴的孩子們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了！

實(shí)際上這也是為什么鋼琴界一直都在說(shuō)的問(wèn)題：想要擁有頂尖的鋼琴演奏水平，非要有個(gè)一流的老師才行，自學(xué)是不可能成就這一切的。

一個(gè)國(guó)家里才有幾個(gè)一流的鋼琴老師？在國(guó)內(nèi)這樣的老師一節(jié)課就是1ooo起，甚至2ooo。能夠站在這里的學(xué)生們家里可能不差錢(qián)，但有些時(shí)候這些一流的名師有錢(qián)都未必找得到。

現(xiàn)在對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就有個(gè)一流的大師在給他們教課，并且是如此細(xì)致的、雙鋼琴現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)，真的非常難得！

所有學(xué)生都感覺(jué)來(lái)茱莉亞音樂(lè)學(xué)院真的是值了，而且任禾在上課期間說(shuō)話的語(yǔ)氣和強(qiáng)大氣場(chǎng)根本就不會(huì)讓人感覺(jué)他只是個(gè)16歲的少年。

他們覺(jué)得回去有必要跟父母說(shuō)一下這件事情，其實(shí)他們家長(zhǎng)還是挺擔(dān)心16歲的少年的教學(xué)質(zhì)量，但現(xiàn)在可以放下這個(gè)顧慮了，這就是一流的名師。

名師是什么？能夠在他們已經(jīng)到達(dá)瓶頸期的時(shí)候忽然打開(kāi)一扇新的世界讓他們有一個(gè)飛提升的機(jī)會(huì)，這就叫名師。

有些人甚至要求任禾能不能彈奏一曲子讓他們錄下來(lái)回去聽(tīng)著聯(lián)系，任禾沒(méi)有拒絕，大家開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候其實(shí)都是從模仿開(kāi)始的，這沒(méi)什么。

任禾就問(wèn)他們想錄那曲子，一個(gè)學(xué)生忽然說(shuō)道：“小教授……”剛說(shuō)完他忽然現(xiàn)自己的稱呼有問(wèn)題……

小教授？任禾樂(lè)了，看來(lái)這就是自己學(xué)生對(duì)自己的稱呼，不過(guò)他們也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，自己年紀(jì)確實(shí)小，他笑道：“沒(méi)事，你只管說(shuō)，不用介意稱呼?！?

學(xué)生見(jiàn)任禾也不是特別在意就壯著膽子說(shuō)了：“小教授，我聽(tīng)其他教授說(shuō)，您原本是被聘來(lái)當(dāng)作曲系教授的，也聽(tīng)說(shuō)您寫(xiě)的四曲子都非常驚艷，能不能讓我們錄這四歌里的其中一，我們保證絕對(duì)不用于商業(yè)途徑？”

任禾想了想笑道：“可以，正好我也有布的打算，不如就趁這個(gè)機(jī)會(huì)吧?！?

反正他也答應(yīng)了以茱莉亞音樂(lè)學(xué)院教授的名義布這四歌，算是個(gè)約定吧，既然答應(yīng)了那就做到好了，而且約瑟夫要求的是名聲，并不用特別在意音質(zhì)。

而且他這四曲子從本質(zhì)上來(lái)講哪怕音質(zhì)差點(diǎn)，那旋律也足夠打動(dòng)所有人了。

任禾這次選擇錄制的還是悲愴第三章！

所有人包括楊夕在內(nèi)忽然都現(xiàn)了，當(dāng)任禾開(kāi)始正式彈奏時(shí)氣質(zhì)似乎有了某種的變化……然后那纖細(xì)袖長(zhǎng)的手指就在這陽(yáng)光明媚的琴房里瘋狂的跳動(dòng)起來(lái)！

而任禾彈奏的正是前世里人們所能見(jiàn)到的改編的最難版本之一，學(xué)生們看到那雙手在鍵盤(pán)上不停的跳躍著，心里忽然升起一個(gè)念頭：小教授這雙手，下雨的時(shí)候恐怕都能接住他面前所有從天空中落下的雨點(diǎn)了！

太瘋狂了！

……

今天還有，我繼續(xù)碼

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