“行了，中午老師請客，算是給小莊接風(fēng)，你們都一起來吧”
要說孟教授還真是不怎么會(huì)做人，他這話一說出來，就變成另外幾個(gè)人都沾了莊睿的光了。
莊睿的這幾個(gè)師兄師姐雖然沒說話，但是臉上的表情已經(jīng)是不怎么好看了，莊睿知道老頭說話很直接，沒想到會(huì)如此不通人情世故，不由在心里苦笑了起來。
京大有專門面向教職工的食堂，里面還有包廂，大師傅的手藝和外面的也差不了多少，只是有飯無酒，這氣氛怎么都熱烈不起來，吃完飯后，莊睿又跟隨孟教授回到了研究所里。
糊涂的老師也忘了幫莊睿介紹幾個(gè)師兄的名字，不過以莊睿的世故，套幾個(gè)人話還是沒有問題的，一頓飯吃下來，他也打聽清楚了。
年齡稍大的那個(gè)叫任春強(qiáng)，在讀孟教授的博士生，另外兩個(gè)人，一個(gè)叫姜義，一個(gè)叫吳兆，和闞雨涵一樣，四人同為孟教授的博士生。
知道幾個(gè)人在讀的學(xué)位后，莊睿這才知道，孟教授所謂的不招碩士生的涵義。
至于去年莊睿見過的那兩個(gè)本科生，現(xiàn)在都已經(jīng)畢業(yè)了，他們雖然有讀碩士的打算，無奈孟教授不愿意再帶碩士了，兩人只能離京參加工作去了。
回到研究所后，孟教授讓幾個(gè)學(xué)生都來到了辦公室里，說道：“小莊，你的國學(xué)功底還算比較扎實(shí)，但是在古玩行里混的時(shí)間長了，接觸的多是一些野史
不過咱們考古，要講究嚴(yán)謹(jǐn)性，要還原真實(shí)的歷史，是不能憑空猜測的，所以后面你多上一些基礎(chǔ)課，也可以去旁聽一下中國古代史，把基礎(chǔ)打了牢實(shí)一些”
“我知道了，老師”
莊睿點(diǎn)頭答應(yīng)了下來，他本身上這個(gè)專業(yè)，就是想多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，其實(shí)導(dǎo)師是誰對(duì)莊睿而，并不是很重要，他又不需要導(dǎo)師利用自己的影響力，幫助學(xué)生發(fā)表文章和***工作的。
“恩，最近我要帶小任和姜義他們?nèi)齻€(gè)做個(gè)項(xiàng)目，你有什么問題可以問小闞，不行給我打電話也可以”
孟教授想了想，還是補(bǔ)充了一句，說道：“你多學(xué)一些古文字類的知識(shí)，像金文這些必須要掌握一些，對(duì)于鑒別出土文物還是很有幫助的，小闞在這方面造詣不錯(cuò)，你多向她請教下”
“好的，老師，我會(huì)的，要是沒什么事，我就去領(lǐng)書和課程表了”
莊睿答應(yīng)了下來，讀到研究生和博士后，基本上就是跟著老師做課題的，不過莊睿還不想這么快接觸到挖掘類的工作，他是想先熟悉下校園生活，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論知識(shí)。
“好，叫小闞陪你去吧，你對(duì)這不熟悉，別又迷了路”
孟教授聞笑了起來，他對(duì)莊睿的關(guān)照，讓另外幾個(gè)學(xué)生都頗為嫉妒，他們可是博士生啊，前景比莊睿這個(gè)碩士生大多了，老師真是厚此薄彼。
莊睿和闞雨涵都答應(yīng)了一聲，向孟教授告辭后，就帶莊睿走出了辦公室，準(zhǔn)備去教務(wù)處領(lǐng)莊睿的課程表和書本。
“雨涵，小莊，等一下”
剛走出研究所的大門，莊睿的的那個(gè)便宜師兄姜義，就從后面趕了出來，說道：“小莊，咱們以后就是同門了，晚上師兄做東，找個(gè)地方吃頓飯，和老師在一起不能喝酒，雨涵，晚上你也一起去吧”
“晚上？好吧，還是讓我做東，請幾位好了”
莊睿微微皺了下眉，這北京城大大小小的飯店他也吃了不少，總感覺沒老媽做的飯好吃，再加上媳婦還懷著孕，如果不是看在姜義真心相邀的份上，莊睿還真不怎么想去。
說老實(shí)話，除了那個(gè)比較穩(wěn)重一點(diǎn)的任春強(qiáng)外，莊睿對(duì)這幾個(gè)師兄師姐并沒有多少好感，自個(gè)兒年齡比他們都要大上幾歲，讓莊睿喊師兄，莊睿還真是叫不出口。
更讓莊睿心里有點(diǎn)反感的是，這姜義在自己的面前，還一口一個(gè)師兄自稱著，也不知道哪里來的優(yōu)越感，難不成就是因?yàn)樽约菏谴T士生，他們是博士生？
“當(dāng)然是師兄我請了，雨涵，你一定也要來啊”
姜義見到莊睿答應(yīng)了下來，就把目光看向了闞雨涵，這讓莊睿感覺到，怎么好像姜義想請闞雨涵才是真的，自個(gè)兒不過是作陪?。?
看來這幾個(gè)師兄受老師的影響頗深，也是不怎么會(huì)做人，就是想借這事兒請美女吃飯，那也別搞的這么明顯啊。
“好吧，不過我可不喝酒，你們也不要喝多了”
闞雨涵看了莊睿一眼，答應(yīng)了下來，她心中也有幾分好奇，莊睿只不過是個(gè)碩士研究生而已，為何老師對(duì)他如此看重？隱隱有把他當(dāng)成關(guān)門弟子培養(yǎng)的勢頭。