“對(duì)于那個(gè)惡意造謠生事的陶浩，你們到底打算怎么處置他？這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。”

校長(zhǎng)猶豫了一下，眼神有些閃爍，小聲說(shuō)道：“我們?cè)臼谴蛩阆葘?duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，讓他深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后向陳東同學(xué)和您當(dāng)面道歉，希望他能從中吸取教訓(xùn)，以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。”

陳建國(guó)的臉色瞬間變得更加難看，他提高了音量，語(yǔ)氣中充滿了憤怒：“只是批評(píng)教育？”

“校長(zhǎng)，你有沒(méi)有想過(guò)，他的行為已經(jīng)不僅僅是對(duì)我兒子個(gè)人的傷害了?！?

“這已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)校的聲譽(yù)，更是對(duì)我這個(gè)城建局副局長(zhǎng)，乃至整個(gè)城建局都造成了極其惡劣的影響！”

“這種影響如果不加以遏制，以后他說(shuō)不定還會(huì)做出更過(guò)分的事情，到時(shí)候誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任？”

“我認(rèn)為這樣的學(xué)生根本就不應(yīng)該再留在學(xué)校里繼續(xù)接受教育?！?

校長(zhǎng)面露難色，雙手不停地搓著，顯得十分為難：“陳局長(zhǎng)，您也知道，開(kāi)除學(xué)生可不是一件小事。”

“我們需要遵循學(xué)校的相關(guān)程序和規(guī)定，還要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的集體討論才能做出決定......”

還沒(méi)等校長(zhǎng)說(shuō)完，陳建國(guó)猛地用力一拍桌子，砰的一聲巨響，桌上的文件都被震得微微顫抖。

他站起身來(lái)，身體微微前傾，眼神中透露出不容置疑的堅(jiān)決：“我不管你們有什么程序，我只知道陶浩今天對(duì)一位縣級(jí)副局長(zhǎng)進(jìn)行了惡意造謠?！?

“今天他能毫無(wú)顧忌地造謠副局長(zhǎng)，明天他就有可能膽大包天地去造謠縣長(zhǎng)?！?

“如果你們學(xué)校不能給我，以及城建局一個(gè)滿意的處理結(jié)果?！盿