三人相視一笑，接著便看到郭淼慢悠悠地走過來。

一臉糾結(jié)地說道：“東哥，我都不知道選啥專業(yè)好，感覺每個專業(yè)都挺難的?！?

陳東拍了拍郭淼的肩膀，認(rèn)真地說道：“郭淼，以你的性格和能力，我覺得土木工程專業(yè)挺適合你的?！?

“你看，現(xiàn)在城市建設(shè)發(fā)展多快，這個專業(yè)以后就業(yè)前景也不錯。”

“而且你平時動手能力就強，學(xué)這個專業(yè)肯定上手快?！?

郭淼撓了撓頭，思考了一會兒，說道：“東哥，聽你這么一說，好像還挺有道理的?！?

“行，那我就選土木工程了，以后就跟著你干啦！”

就這樣，四人都確定了自己的主修專業(yè)。

然而，對于陳東來說，僅僅選擇國際貿(mào)易遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足他對知識的渴望。

他仗著自己擁有超憶癥，能夠快速而準(zhǔn)確地記憶各種知識，決定嘗試更多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

于是，陳東來到開課院系的辦公室，敲響了門。

“請進(jìn)?！崩锩?zhèn)鱽砝蠋煹穆曇簟?

陳東推開門，禮貌地說道：“老師您好，我是國際貿(mào)易專業(yè)的陳東，我想跟您商量個事兒?！?

“我對咱們學(xué)校其他專業(yè)的課程也非常感興趣，不知道能不能申請旁聽呢？”

老師抬起頭，上下打量了一下陳東，有些驚訝地說道：“同學(xué)，你能有這樣的學(xué)習(xí)熱情很難得。”

“不過，旁聽可不是一件簡單的事兒，會占用你大量的時間和精力，你確定自己能兼顧嗎？”

陳東堅定地點點頭，說道：“老師，我確定。我有信心能合理安排時間，不耽誤本專業(yè)的學(xué)習(xí)?！?

“而且我有超憶癥，學(xué)習(xí)效率相對較高，希望老師能給我這個機(jī)會。”