和張揚(yáng)皮了兩句。
語(yǔ)文老師開始抽查同學(xué)們背誦課文。
“接下來(lái)找?guī)讉€(gè)同學(xué)背誦《蘭亭集序》?！?
此話一出，韓春宇挺直了腰板、目光炯炯有神的盯著語(yǔ)文老師。
在老師提問的時(shí)候敢跟老師有眼神交流…
這說(shuō)明韓春宇很有把握。
語(yǔ)文老師非常了解韓春宇，這孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)。
再加上他是班長(zhǎng)，當(dāng)然會(huì)以身作則。
所以語(yǔ)文老師的目光從韓春宇身上一掃而過(guò)。
她要找的是那些眼神躲躲閃閃、一看就沒背課文的學(xué)生。
很快…
語(yǔ)文老師的目光鎖定了洪雪。
因?yàn)楹檠┮埠晚n春宇一樣坐的筆直。
但她卻表現(xiàn)的很虛。
她把語(yǔ)文書立在面前，然后一臉認(rèn)真的盯著書中內(nèi)容、表現(xiàn)出一副沉思的小表情。
她目光不斷閃爍、恬靜乖巧，好像沉迷在書中無(wú)法自拔。
沉迷的不敢抬頭看老師。
看似正襟危坐，實(shí)則慌的一批。
洪雪用余光感受到了語(yǔ)文老師正在盯著自己。
她把頭往下低了低，用書把臉擋住，只留下眉毛對(duì)著語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師淡淡一笑。
就你了！
“洪雪，你來(lái)背一下《蘭亭集序》?！?
“啊？好…”
洪雪硬著頭皮站起來(lái)。
她深呼吸一口氣，然后用非?？斓乃俣乳_始背誦課文、絲毫不停頓的那種。
她想用這種故作流利的方式假裝自己背的很熟。
這樣就能蒙混過(guò)關(guān)、讓語(yǔ)文老師相信自己真的背了。
然后語(yǔ)文老師就會(huì)讓她坐下、找下一個(gè)同學(xué)接著她剛才背的繼續(xù)。
語(yǔ)文老師聽到洪雪開口背的這么溜，她就知道洪雪打的小算盤。
所以她沒打斷洪雪，讓她一直往下背。
“永和九年歲在癸丑暮春之初會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭修禊事也群賢畢至少長(zhǎng)咸集此地有…”
背到這里，洪雪卡殼了。
她支支吾吾半天，裝作努力回憶的樣子。
董欣欣假裝撓鼻子，趁機(jī)用手擋著嘴想要提醒她。
結(jié)果語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)阻斷施法。
“此地有…有什么玩意兒來(lái)著？”洪雪撓了撓頭。
“你問我呢？”語(yǔ)文老師沒好氣道。
“額…那你會(huì)告訴我么？”
“去去去，拿著書到后面站著去！”
洪雪拿著語(yǔ)文書悻悻走到教室最后面。
張揚(yáng)看到洪雪來(lái)了，他嬉皮笑臉的把挨著蘇洛的位置騰出來(lái)給她。
“嫂子這邊請(qǐng)！”
“滾！誰(shuí)是你嫂子！”
洪雪抬腿給了張揚(yáng)一jio，張揚(yáng)嬉皮笑臉的躲開。
兩人一左一右跟保鏢似的站在蘇洛身后。
蘇洛把椅子朝后靠。
“雪哥，你這演技也不行啊，你得自信點(diǎn)兒?！?
“還得咋自信啊，我坐的可直了呢！”洪雪一臉小傲嬌。
“你光坐的直還不夠，你得勇敢的跟老師對(duì)視，不能有任何閃躲，你擱那兒躲躲藏藏的，一看就是做賊心虛?！碧K洛說(shuō)道。
“廢話，我能不虛么，我總共就背了兩句，哪敢和老師對(duì)視?。 焙檠┧樗槟?。
“雪哥，老蘇說(shuō)的沒毛病，你要是敢和老師對(duì)視，老師肯定不會(huì)叫你起來(lái)背課文。”張揚(yáng)附和道。
“是啊，你看班長(zhǎng)整那損出，老師不就沒叫他起來(lái)背么？”蘇洛調(diào)侃道。
看到語(yǔ)文老師繼續(xù)尋找下一位“幸運(yùn)觀眾”。
蘇洛轉(zhuǎn)頭對(duì)洪雪說(shuō)道：“雪哥，看好了，我給你示范教學(xué)一波。”
說(shuō)完，蘇洛把椅子落回原地，然后坐的筆直、眼睛瞪的像銅鈴一樣看著語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師很快就注意到了蘇洛。