至于到底是誰(shuí)給藍(lán)佳穎買的水果手機(jī)？
蘇洛完全不好奇、更不想知道。
因?yàn)檎l(shuí)給藍(lán)佳穎買水果手機(jī)這件事情和他半毛錢關(guān)系都沒(méi)有。
總之，班里現(xiàn)在除了蘇洛和洪雪以外，藍(lán)佳穎也用上了水果手機(jī)。
不過(guò)同學(xué)們對(duì)水果手機(jī)的新鮮勁兒早就過(guò)去了。
蘇洛和洪雪是第一波用上水果手機(jī)的人。
?；ìF(xiàn)在用上了，也沒(méi)什么可奇怪的。
班主任趙延慶為了履行運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好名次的承諾，一周連著安排了三節(jié)體育課。
沒(méi)有體育老師的那種、完全自由活動(dòng)。
蘇洛他們班的學(xué)生們算是過(guò)足了癮。
老趙特意避開(kāi)了其他班體育課、讓自己班的學(xué)生盡情享受操場(chǎng)。
蘇洛他們這群愛(ài)打籃球的男生也能打全場(chǎng)了，要不然平時(shí)只能打半場(chǎng)。
今天是最后一節(jié)“福利”體育課了，蘇洛他們班搞了一場(chǎng)非常正規(guī)的籃球賽。
班主任老趙當(dāng)裁判，蘇洛他們班十個(gè)經(jīng)常打籃球的分兩撥對(duì)抗。
蘇洛、張揚(yáng)、尚博和另外兩個(gè)比較高的男生一組；韓春宇帶領(lǐng)四個(gè)學(xué)霸一組。
整場(chǎng)籃球賽，蘇洛他們?nèi)棠雺簩?duì)面。
主要輸出全都靠蘇洛，隊(duì)友們只管傳球。
蘇洛沒(méi)有那種神乎其神、百分百中的投籃命中率。
但他能灌籃。
這個(gè)是真的灌籃，而不是灌藍(lán)。
蘇洛負(fù)重體能訓(xùn)練、以及crossfit運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)在這就能體現(xiàn)出來(lái)。
他現(xiàn)在身高雖然還不到180cm，但超強(qiáng)的爆發(fā)力已經(jīng)能夠輕松灌籃了。
班里男生們?cè)敬蚧@球水平就很一般，哪能架得住蘇洛拿球之咣咣灌籃。
而且蘇洛的體力和耐力也很驚人。
他好像一點(diǎn)兒都不累一樣、拿球瘋狂輸出，半場(chǎng)下來(lái)仍然干勁兒十足。
這搞的大家都沒(méi)什么體驗(yàn)感。
當(dāng)然，除了張揚(yáng)以外。
張揚(yáng)的體驗(yàn)感比蘇洛還強(qiáng)。
因?yàn)檫@小子打籃球有個(gè)毛病，拿到球之后從不進(jìn)攻或者投籃。
他只傳球。
而且你永遠(yuǎn)不知道他會(huì)把球傳給誰(shuí)，管傳不管接的那種。
搞的大家全都手忙腳亂去接球。
全場(chǎng)他一人拿球十人慌。
為什么是十人？
因?yàn)槔馅w也是人。
張揚(yáng)好幾次把球傳到老趙手里，給老趙都整不會(huì)了。
把球傳給裁判這對(duì)嗎？
跟平時(shí)的體育課一樣，男生們打籃球、女生們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹆奶臁?
現(xiàn)在班里的女生悄悄話小團(tuán)體最高容納五人。
藍(lán)佳穎帶著兩個(gè)小跟班、洪雪帶著董欣欣合體成為五人小隊(duì)。
這幾天老趙安排的福利版體育課，藍(lán)佳穎都是和洪雪在一起聊天。
她要完成“x”交給她的任務(wù)、和洪雪成為好姐妹。
前幾天收到水果手機(jī)之后，藍(lán)佳穎喜出望外。
這是她人生中第一次收到這么貴重的禮物。
藍(lán)佳穎對(duì)這個(gè)“x”的經(jīng)濟(jì)實(shí)力非常認(rèn)可。
能給一個(gè)素不相識(shí)的陌生人隨手送一部?jī)汕K錢的手機(jī)…
這個(gè)“x”家里有礦么？
藍(lán)佳穎查看了一下快遞的地址，手機(jī)是在網(wǎng)上下單直接從官方發(fā)出，所以她并不知道“x”住在哪里。
不管怎么說(shuō)，用上了自己心心念念已久的水果手機(jī)，這讓藍(lán)佳穎動(dòng)力十足。
體育課結(jié)束之后…
藍(lán)佳穎回到教室趕緊打開(kāi)qq向“x”匯報(bào)最新情況。
今天跟洪雪聊天的時(shí)候，她無(wú)意間聊到了將來(lái)考大學(xué)的事情。
洪雪說(shuō)她和蘇洛都要考到濱海大學(xué)。
當(dāng)時(shí)藍(lán)佳穎心里挺難過(guò)的。
因?yàn)樘K洛曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)她、要和她一起考去帝都上傳媒大學(xué)。
結(jié)果現(xiàn)在蘇洛卻要和洪雪一起考到濱海市。
這讓她十分受挫。
藍(lán)佳穎把這件事情告訴了“x”。
對(duì)方聽(tīng)完很高興藍(lán)佳穎提供了一個(gè)非常有價(jià)值的消息。
x：很好，這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。
藍(lán)佳穎：嗯嗯，不過(guò)你不是會(huì)預(yù)測(cè)嗎？你…沒(méi)有預(yù)測(cè)出來(lái)蘇洛和洪雪要考到濱海去么？（好奇）
藍(lán)佳穎：我只是單純好奇所以問(wèn)一下，你不要有別的想法哈（糾結(jié)）
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題藍(lán)佳穎早就想問(wèn)了。
既然這個(gè)“x”擁有未卜先知的能力…
對(duì)方為什么還要問(wèn)自己蘇洛和洪雪發(fā)生了什么呢？
直接預(yù)測(cè)不就完事了么？
兩分鐘之后…
對(duì)方發(fā)來(lái)好幾條消息。
x：首先，我預(yù)測(cè)未來(lái)需要很大的代價(jià)
x：能靠你去打聽(tīng)到的消息，我當(dāng)然沒(méi)必要浪費(fèi)力氣，要不然我就不找你了
x：只有在必要的時(shí)候，我才會(huì)動(dòng)用預(yù)測(cè)未來(lái)的能力
x：而不是浪費(fèi)在這種有嘴就能得到答案的事情上
x：其次，“事在人為”這四個(gè)字你明白么？
x：未來(lái)如何，并不是一成不變的，你記住，人定勝天！
藍(lán)佳穎：哦哦，我明白了，請(qǐng)?jiān)徫业奶仆唬奁?
x：你和洪雪關(guān)系如何了？
藍(lán)佳穎：還行吧，她對(duì)我和對(duì)其他女同學(xué)都一樣，我也分不清她跟我到底好到什么程度…