俞宛兒靜靜地站在一旁看著陸意訓(xùn)練。

一開始簡單的指令，貓貓們都能完成。

難度一點(diǎn)點(diǎn)疊加。

到了中后期，已經(jīng)有超過一半的貓貓宕機(jī)了，聽不懂指令便開始胡亂撒潑。

黑貓承諾了俞宛兒幫忙訓(xùn)練，此時見小弟們不給力。

上去就是一貓一爪子。

被抓的貓瞬間老實(shí)，乖巧的看著黑貓演示。

只可惜，黑貓不是一個好老師。

教貓的態(tài)度十分沒有耐心，說了一次聽不懂，直接上爪就撓。

小貓們苦不堪。

陸意見狀想要幫忙。

然而，跨物種交流更費(fèi)勁！

小貓們一時不知道聽誰的，又不敢亂跑，急得在原地打圈圈。

俞宛兒捋清楚雙方的問題所在。

主動上前調(diào)解。

充當(dāng)起了他們之間的翻譯。

用簡潔清晰的語句，將陸意的指令傳達(dá)給貓貓們。

同時也將貓貓們的反應(yīng)和需求準(zhǔn)確地反饋給陸意。

有了俞宛兒的幫助，陸意和貓貓們之間的交流變得順暢起來。

雙方之間的隔閡漸漸消失。

貓貓們能夠更好地理解陸意的意圖。

而陸意也能更精準(zhǔn)地掌握貓貓們的狀態(tài)和需求。

等雙方適應(yīng)，后面加大難度的訓(xùn)練得以順利推進(jìn)。

俞宛兒見他們問題都解決了差不多，沒再打擾他們訓(xùn)練，跟著李明輝走進(jìn)倉庫。

倉庫里成堆的香蕉堆積在木板上，旁邊是一個個裝的鼓鼓囊囊的麻袋。

“這袋子里裝著麻雀愛吃的稻谷?！?

李明輝見俞宛兒看著麻袋主動解釋。