啪
暗室內(nèi),怪譎的棋局還在繼續(xù)。
k詭執(zhí)教拿起手里的車,踩壓在卒上。
“你的卒,要被吃了。”
同時(shí)間,q詭執(zhí)教也拿起手里的一個(gè)炮,打在了j詭執(zhí)教另一枚卒棋上。
“我好像也吃了。”
j詭執(zhí)教看著出現(xiàn)崩盤裂痕的棋局,又看著k和q兩名眼神玩味的詭執(zhí)教,“兩位前輩,這是要聯(lián)手欺負(fù)我?”
“欺負(fù)談不上,只是關(guān)照一下新人?!?
k詭執(zhí)教敲擊著桌子,帶著笑意。
j詭執(zhí)教捏著下巴,短暫沉吟:“只是壓在卒上,不一定就吃了。”
q詭執(zhí)教語氣透著笑意:“被嘲災(zāi)詭咬中的獵物,沒有逃脫過的案例……”
“總會(huì)破例?!眏詭執(zhí)教表現(xiàn)的滿不在意,繼續(xù)調(diào)動(dòng)馬越過楚河。
……
a區(qū)考場中。
煤球詭沒有受到什么慘無人道的傷害,紀(jì)只是拔了它一根毛發(fā),血蠱詭就將其放了。
煤球詭回到音響上,就一個(gè)勁地檢查有沒有缺胳膊少腿。
并對紀(jì)一頓口吐芬芳。
煤球詭是考場的一部分,那么取它身上某樣?xùn)|西,肯定能觸發(fā)惡魔法典。
捏著這一根毛發(fā),如紀(jì)意料那般,很快借助了惡魔法典獲取到了考場的隱藏規(guī)則。
考場布局隱藏規(guī)則——警戒線將考場分為三等區(qū)域,考生踏入警戒等級越高區(qū)域,遭受嘲災(zāi)詭攻擊性越強(qiáng)。
警戒線?
紀(jì)眼睛一閃,看在那三條將考場分化三塊的虛擬線。
“就是說,考生站在不同區(qū)域,遭受嘲災(zāi)詭攻擊程度也不同?!?
“但哪個(gè)區(qū)域警戒是最高的?”
紀(jì)開始在考場內(nèi)走動(dòng),站在不同的區(qū)域分析。
他努力回想見證死亡畫面里,自己站在不同區(qū)域,遭受嘲災(zāi)詭獵殺的過程。
獵殺的越慘,警戒區(qū)域肯定越高!
“后方區(qū)域,我被瘟疫災(zāi)厄殺死?!?
“中央?yún)^(qū)域,我被焚燒、溺亡等天然災(zāi)厄殺死?!?
“前方區(qū)域,我被最可怕的湮滅災(zāi)厄殺死。”
“這么看來,距離講臺(tái)越遠(yuǎn),警戒越低!”
“嘲災(zāi)詭再來,我只需要靠在最后方,就能變相削弱嘲災(zāi)詭的詭異能力?!?
但這個(gè)結(jié)果,依舊不是紀(jì)想要的。
他想要的是,這個(gè)答題對錯(cuò)跟懲罰究竟怎么定的?
紀(jì)不由繼續(xù)看向音響上的煤球詭。
還得繼續(xù)拔毛才行……
就在這時(shí),紀(jì)突然得到警告面板。
“警告!考生444號(hào)答錯(cuò)題目,重新刷新虎口脫險(xiǎn)的懲罰時(shí)間!”
紀(jì)眉宇盡是迷惑。
自己又做了什么,怎么突然就答錯(cuò)題了?
這個(gè)念頭剛生起,紀(jì)突然想到了什么。
自己唯一做的,無非就是在考場內(nèi)走動(dòng),這說明,考場的位置不僅決定嘲災(zāi)詭的威脅程度,還跟答題對錯(cuò)有關(guān)。
站位不同,對錯(cuò)不同!
聯(lián)想到那一頭的考生,又想到懲罰時(shí)間沒法終止,必須由一頭承擔(dān),就像一顆拋出去的炸彈,必須有一個(gè)人接著,一旦落地就會(huì)爆炸!
紀(jì)大體明白了這個(gè)考場構(gòu)造核心是什么了。
如果猜測是對的,那另一頭的考生就要遭殃了……
此刻,講臺(tái)的黑板傳來動(dòng)靜。