就是這樣一件奇物，卻一直深藏在仿紙軟屏里，無聲無息，沒有任何線索暗示，就像它的上一任主人。

如此不可思議的東西，來自于那個(gè)懦夫！

是他制作的？還是通過某個(gè)渠道得來？

為什么要藏在仿紙軟屏里寄回？

為什么一點(diǎn)兒暗示也沒有？

那個(gè)懦夫，究竟在打什么主意？

羅南的腦子徹底混亂了，他心神恍惚，一步邁出，忽然覺得膝蓋發(fā)軟，竟是沒有保持住平衡，猛往前栽。

“哎喲喂，你沒事吧。”

眼看栽倒的時(shí)候，卻是薛雷從后面趕上來，一把扶住他，臉上又是擔(dān)心，又是疑惑：“怎么了？我剛剛喊了你好幾聲你都不應(yīng)，出什么岔子了？”

羅南這才想到，薛雷還在等他一起去年級(jí)顧問那里。

“現(xiàn)在幾點(diǎn)？”

“四點(diǎn)五十……”

“這么晚了？”

羅南先是驚訝，后又想到，他在維修中心停留了至少四十分鐘以上，可不是要到點(diǎn)了？

虧得薛雷死心眼兒，還一直等他。

“那就快走?！?

羅南把裝了長線的薄膜封袋，塞進(jìn)筆記本封面平層，暫時(shí)擱制，他也需要冷靜一下，整理頭緒。

薛雷早前其實(shí)已經(jīng)急得跳腳，可看到羅南的身體表現(xiàn)，重心自然轉(zhuǎn)移：“我說南子，你這身子骨恁弱了些，平時(shí)缺乏鍛煉吧。要我說，你到我們道館練上幾個(gè)月，絕對(duì)是大有不同?！?

羅南攔住了校園電車，拉著薛雷上去，同時(shí)通過手環(huán)，設(shè)計(jì)一條前往年級(jí)顧問辦公室的最短路線，嘴上順口回了一句：

“有空吧?！?

“那就說定了！”

“……”

羅南突然明白，為什么薛雷和陳曉琳會(huì)是一對(duì)兒！

路線規(guī)劃得當(dāng)，加上一點(diǎn)兒運(yùn)氣，羅南和薛雷，幾乎是踩著點(diǎn)兒，進(jìn)入了年級(jí)顧問辦公室。

全校半截入學(xué)新生不算太多，到月末還沒有加入社團(tuán)的就更少了。不過十幾號(hào)人在一起，還是把辦公室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。

羅南和薛雷是最后進(jìn)來的，本來是要藏在人群之后，奈何薛雷的塊頭，在一幫十五六歲的少年之間，實(shí)在招眼，連帶著羅南也受牽累。

“最后到的，前面來?！?

年級(jí)顧問李明德，人稱“老仙”，年近七十，差不多也到了退休年齡。身材保持得不錯(cuò)，高高瘦瘦，仙風(fēng)道骨的樣子，平時(shí)不茍笑，看上去不好親近。事實(shí)證明，這位也確實(shí)不好打交道。

人群微微騷動(dòng)，羅南和薛雷無奈地充當(dāng)了靶子，挪到最前排。

李明德用嚴(yán)厲的視線，在羅南和薛雷臉上切過，然后才是其他人。這一招殺雞儆猴果然有效，原本還有些散漫的學(xué)生，一個(gè)個(gè)都繃緊身體，做乖巧狀。

由于實(shí)行走班制，知行學(xué)院七年級(jí)以上，都不設(shè)班主任，而是在各年級(jí)安排了專職顧問，負(fù)責(zé)處理學(xué)生日常生活、心理建設(shè)等?？瓷先ネρ髿?，可在實(shí)際執(zhí)行中，相當(dāng)一部分顧問還是執(zhí)行“訓(xùn)導(dǎo)主任”的職能，主抓紀(jì)律、考評(píng)等等。

李明德就是典型代表。這位就像在上課，先點(diǎn)名，確認(rèn)全部到齊，才以訓(xùn)話開頭：“都清楚叫你們過來，是為了什么吧？”

全員沉默，無人開腔。_c