“當(dāng)然，我簡(jiǎn)要概述的都是各個(gè)區(qū)域一些代表性的建筑與淺表性的介紹，學(xué)校里每一處設(shè)施，每一個(gè)建筑甚至每一個(gè)小區(qū)域都有著隱秘的潛規(guī)則與有趣的地方。

另外，在學(xué)校里的每個(gè)角落，每個(gè)地點(diǎn)都還有著很多秘密，甚至秘境或是異空間的存在，該學(xué)校的神秘程度連同很多踩踏在他人尸骨，順利度過四年的畢業(yè)生都沒有摸索清楚其中的一半，甚至更少?！?

寧衍治將學(xué)校的大概分布情況講述完畢時(shí)，從咖啡色的風(fēng)衣中拿出金屬盒裝的口香糖先是送入自己嘴口兩顆，隨后在虞井眼前晃動(dòng)。

“謝了?！?

將寧衍治的口香糖送入口中，隨著牙齒輕輕一嚼，一股清涼與濕潤(rùn)感在口腔中蔓延開來。虞井身體中的植物體質(zhì)相比常人更為急需水分，沒想到兩顆口香糖竟然將體內(nèi)的水分補(bǔ)充大半。

虞井也正沉浸于思索學(xué)校概況中。

虞井嘀咕著：“簡(jiǎn)要說來，東部為附屬醫(yī)院與體育場(chǎng)，南部為宿舍，學(xué)生食堂以及娛樂場(chǎng)所，西部為教學(xué)區(qū)而北部為禁區(qū)，中央是校領(lǐng)導(dǎo)所在的行政樓與圖書館……話說校門在什么地方？”

“校門為南大門，距離學(xué)生宿舍很近的?！?

當(dāng)前的校車已經(jīng)正式駛?cè)肽闲^(qū)由于濃濃白霧的籠罩而看不清公路周圍的環(huán)境，大致十分鐘的時(shí)間過去校車的速度慢慢減緩。

“學(xué)生宿舍區(qū)以抵達(dá)，請(qǐng)從后門下車。”

半小時(shí)的行程從東區(qū)醫(yī)院抵達(dá)學(xué)生宿舍，全程巴士沒有絲毫停頓而保持在時(shí)速六十公里左右的速度行駛，可見校園有多大。

寧衍治整理著風(fēng)衣并用雙手稍稍加以固定自己有些蓬松的發(fā)型。

“跟我來吧，沿著這條路不遠(yuǎn)就能抵達(dá)學(xué)生宿舍?！?

寧衍治即便在可見度不足五米的環(huán)境下，方向感依舊很好，帶領(lǐng)著虞井從校車驅(qū)使的道路沿著一旁的綠林小路走下。不一小會(huì)兒，虞井感覺自己仿若深入一片鳥語花林中，很快抵達(dá)一處較為寬敞的中心花園，在此處存在著五道分岔口。

當(dāng)然每個(gè)岔路口上也有著明顯的路牌標(biāo)記指示。

“走這邊，我們至少可以享受一年的最高等住宿生活。豪華兩人間在這個(gè)學(xué)校里對(duì)于學(xué)生來說算是人間天堂，當(dāng)然也只有實(shí)力強(qiáng)大且不畏生死的人物才能夠爭(zhēng)取到入住豪華兩人間的機(jī)會(huì)，而我們兩人在第一次選拔中爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)?！?

虞井在走入最右側(cè)的岔路時(shí)，看向最左側(cè)用腐朽木牌雕刻的‘十二人平民房’指示牌。

學(xué)校這般故意安排將有著等級(jí)差異的宿舍放在一個(gè)區(qū)域，簡(jiǎn)單的目的是想要激勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)而成長(zhǎng)，但實(shí)際上在虞井看來這種明顯的不公平差異會(huì)讓學(xué)生之間在日常生活中于內(nèi)心積淀仇視，從而衍化為矛盾沖突。

“寧衍治，學(xué)校內(nèi)部學(xué)生之間發(fā)生肢體沖突，會(huì)有相關(guān)的處罰嗎？”

“這個(gè)嗎？你要看是什么情況，到時(shí)候你會(huì)知道的。不過對(duì)于我們大一新生來說，還是有著為期一年的保護(hù)階段，畢竟我們還是「人卒期」無法與成功進(jìn)入升學(xué)到大二的「御鬼期」學(xué)生相比較?！?

「人卒期」這個(gè)詞匯已經(jīng)不是第一次被虞井聽見，不過「御鬼期」倒是頭一回，虞井雖然出生不好，不過在鄉(xiāng)下也是有些小書店租賃過一些武俠，玄幻小說。在虞井看來，這所帝華大學(xué)內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的方式，或許與人體修煉的不同層次相關(guān)。

具體如何分化，等到開學(xué)上課自然會(huì)知曉。

隨著花園間的石塊小路抵達(dá)盡頭，虞井兩人踏上人工建筑的水泥地面區(qū)域時(shí)，周圍的濃濃白霧也在此刻消散一空，而展現(xiàn)在面前的乃是視作具有未來科幻風(fēng)格的高聳建筑，整體呈銀灰色，表面流線型的設(shè)計(jì)讓人看上去相當(dāng)舒服。