曾經(jīng)的高中班級(jí)內(nèi)，雖然虞井成績(jī)名列班級(jí)前茅，基本上算是穩(wěn)坐班級(jí)第一。

然而虞井雖然成績(jī)優(yōu)異，甚至有語(yǔ)文老師以及其它一些老師私下的關(guān)照，但受到的「折磨」同樣有過(guò)不少。論及班級(jí)中受到折磨最少的一位，當(dāng)屬班長(zhǎng)——盧佳欣。

虞井不善于與班級(jí)其它人交際，唯一與虞井有過(guò)良好關(guān)系的學(xué)生僅有余巧一人。然而盧佳欣卻絕然不同，這個(gè)女人十分不簡(jiǎn)單，放在社會(huì)上也絕對(duì)是能說(shuō)會(huì)道且做事能力極強(qiáng)的女強(qiáng)人。

班長(zhǎng)這一重要的職位委任，只能由班主任說(shuō)了算。

盧佳欣這樣能夠拉攏民心，能說(shuō)會(huì)道的人，正是班主任需求的得力助手。

擔(dān)任班長(zhǎng)半學(xué)期的時(shí)間內(nèi)邊基本上拉攏全班23的學(xué)生，讓這些學(xué)生認(rèn)為只要跟著班長(zhǎng)受到的折磨就會(huì)減少，而且還能享受特殊的待遇。

以班長(zhǎng)為核心的集體勢(shì)力在班級(jí)中成型，將不加入的其他學(xué)生視為異己，在平時(shí)學(xué)習(xí)與生活中予以針對(duì)。

打小報(bào)告是最為常見(jiàn)的事情，班級(jí)欺凌這種事情也十分常見(jiàn)……

站在班級(jí)最頂端的盧佳欣，最為夸張的一次，在高二的一堂數(shù)學(xué)課堂中，盧佳欣忘記攜帶課本，其麾下的一名學(xué)生竟然主動(dòng)將課本借給她。

主動(dòng)替代班長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)來(lái)自于數(shù)學(xué)老師的痛苦折磨，也正是因?yàn)檫@件事，當(dāng)時(shí)的虞井也開(kāi)始忌憚這位班長(zhǎng)。

說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，盧佳欣是一位擅長(zhǎng)于發(fā)展群眾，建立以自己為中心的團(tuán)體組織領(lǐng)袖者。

然而以常規(guī)而粗俗的詞語(yǔ)加以解釋僅需要四個(gè)字——「搞傳（防和諧）銷(xiāo)的」

盧佳欣在班級(jí)中擁有著絕對(duì)的地位，對(duì)于成績(jī)高過(guò)自己的虞井不止一次想要拉攏。可無(wú)論盧佳欣采取何種手段，無(wú)論軟硬，虞井都沒(méi)有任何動(dòng)心的念頭。

最為過(guò)分的一次，盧佳欣讓一位極度服從于自己的同學(xué)來(lái)演戲，對(duì)虞井加以陷害，只可惜被虞井提前看透而得以避免。

盧佳欣麾下的幾名忠誠(chéng)學(xué)生完全不顧自身會(huì)怎樣，這一點(diǎn)也是虞井最為忌憚盧佳欣的地方。

隨著盧佳欣的勢(shì)力越發(fā)強(qiáng)大，虞井在高三的時(shí)候借助著語(yǔ)文老師的這一層關(guān)系與盧佳欣徹底決裂，因?yàn)橛兄蠋煘橛菥畵窝R佳欣也只能暫時(shí)放棄虞井這個(gè)大目標(biāo)。

在高三下學(xué)期，因?yàn)橐患虑?，盧佳欣開(kāi)始走下坡路。

盧佳欣有一次前去向班主任打虞井的小報(bào)告時(shí)，一向?qū)B(tài)度很好的班主任竟然將盧佳欣給好好‘折磨’一番，同時(shí)說(shuō)出一句讓盧佳欣徹底躲入低谷的話(huà)語(yǔ)。

“虞井是我的特殊學(xué)生，他表現(xiàn)出來(lái)的天賦是你不可比擬的。你在班級(jí)中為我做的事，的確很不錯(cuò)，但不過(guò)都是一些粗勞雜工而已。虞井他的天賦對(duì)我而比你的用處大上千萬(wàn)倍，從今以后不要去找他的麻煩，以免影響我對(duì)他的特殊培養(yǎng)?！?

從此以后，盧佳欣變得一蹶不振，班級(jí)里屬于她的組織也慢慢潰散崩解。