和張揚皮了兩句。

語文老師開始抽查同學(xué)們背誦課文。

“接下來找?guī)讉€同學(xué)背誦《蘭亭集序》?！?

此話一出，韓春宇挺直了腰板、目光炯炯有神的盯著語文老師。

在老師提問的時候敢跟老師有眼神交流…

這說明韓春宇很有把握。

語文老師非常了解韓春宇，這孩子表現(xiàn)欲極強。

再加上他是班長，當(dāng)然會以身作則。

所以語文老師的目光從韓春宇身上一掃而過。

她要找的是那些眼神躲躲閃閃、一看就沒背課文的學(xué)生。

很快…

語文老師的目光鎖定了洪雪。

因為洪雪也和韓春宇一樣坐的筆直。

但她卻表現(xiàn)的很虛。

她把語文書立在面前，然后一臉認真的盯著書中內(nèi)容、表現(xiàn)出一副沉思的小表情。

她目光不斷閃爍、恬靜乖巧，好像沉迷在書中無法自拔。

沉迷的不敢抬頭看老師。

看似正襟危坐，實則慌的一批。

洪雪用余光感受到了語文老師正在盯著自己。

她把頭往下低了低，用書把臉擋住，只留下眉毛對著語文老師。

語文老師淡淡一笑。

就你了！

“洪雪，你來背一下《蘭亭集序》?！?

“啊？好…”

洪雪硬著頭皮站起來。

她深呼吸一口氣，然后用非?？斓乃俣乳_始背誦課文、絲毫不停頓的那種。

她想用這種故作流利的方式假裝自己背的很熟。

這樣就能蒙混過關(guān)、讓語文老師相信自己真的背了。

然后語文老師就會讓她坐下、找下一個同學(xué)接著她剛才背的繼續(xù)。

語文老師聽到洪雪開口背的這么溜，她就知道洪雪打的小算盤。

所以她沒打斷洪雪，讓她一直往下背。

“永和九年歲在癸丑暮春之初會于會稽山陰之蘭亭修禊事也群賢畢至少長咸集此地有…”

背到這里，洪雪卡殼了。

她支支吾吾半天，裝作努力回憶的樣子。

董欣欣假裝撓鼻子，趁機用手擋著嘴想要提醒她。

結(jié)果語文老師走過來阻斷施法。

“此地有…有什么玩意兒來著？”洪雪撓了撓頭。

“你問我呢？”語文老師沒好氣道。

“額…那你會告訴我么？”

“去去去，拿著書到后面站著去！”

洪雪拿著語文書悻悻走到教室最后面。

張揚看到洪雪來了，他嬉皮笑臉的把挨著蘇洛的位置騰出來給她。

“嫂子這邊請！”

“滾！誰是你嫂子！”

洪雪抬腿給了張揚一jio，張揚嬉皮笑臉的躲開。

兩人一左一右跟保鏢似的站在蘇洛身后。

蘇洛把椅子朝后靠。

“雪哥，你這演技也不行啊，你得自信點兒。”

“還得咋自信啊，我坐的可直了呢！”洪雪一臉小傲嬌。

“你光坐的直還不夠，你得勇敢的跟老師對視，不能有任何閃躲，你擱那兒躲躲藏藏的，一看就是做賊心虛?！碧K洛說道。

“廢話，我能不虛么，我總共就背了兩句，哪敢和老師對視啊！”洪雪碎碎念。

“雪哥，老蘇說的沒毛病，你要是敢和老師對視，老師肯定不會叫你起來背課文?！睆垞P附和道。

“是啊，你看班長整那損出，老師不就沒叫他起來背么？”蘇洛調(diào)侃道。

看到語文老師繼續(xù)尋找下一位“幸運觀眾”。

蘇洛轉(zhuǎn)頭對洪雪說道：“雪哥，看好了，我給你示范教學(xué)一波?！?

說完，蘇洛把椅子落回原地，然后坐的筆直、眼睛瞪的像銅鈴一樣看著語文老師。

語文老師很快就注意到了蘇洛。