中國古代醫(yī)學(xué)教育是一種跟師學(xué)徒制，師長在中國古代醫(yī)學(xué)教育中處于核心地位，弟子通常是終生只接受某一師長的指導(dǎo)和教育。這樣，從師就決定了弟子的學(xué)習(xí)內(nèi)容、研究特點(diǎn)和發(fā)展方向。

所以張仲景下意識(shí)就問斐潛是向誰學(xué)到了著一個(gè)記錄的方法……

“哈哈，仲景差矣，斐郎君非學(xué)于方士，乃學(xué)于蔡中郎也！”帶著斐潛過來的年老醫(yī)師見狀笑道。

你們這個(gè)……樓歪了好不好？

“記錄為小，病患為大，”斐潛指了指記錄說道，“患此癥已有經(jīng)年，用藥石無數(shù)，卻依然反復(fù)，聲聲咳，身嬴弱，實(shí)不堪旅途勞頓，無奈之下以此法求于名醫(yī)也……孩兒如父母心間之肉，見其苦痛，恨不得以身代之……煩勞諸位援手為盼！”

畢，斐潛便拱手為禮，深深的一躬。

一旁的黃忠也是眼含熱淚，跟著斐潛鞠躬為禮。

斐潛的一席話，也是讓三位醫(yī)師肅容，便湊到了一起，仔仔細(xì)細(xì)的翻看起之前所開藥方及各種反應(yīng)癥狀起來，時(shí)不時(shí)還低聲的相互交換了一些意見……

頗有一些后世那些醫(yī)療會(huì)診的架勢(shì)??！

斐潛轉(zhuǎn)臉看到一旁的黃忠伸長了脖子，雙手交握，滿面的緊張之色，額頭上竟然冒出點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)的汗珠出來……

斐潛細(xì)聲安慰黃忠道：“漢升且放寬心，令郎必然吉人天相也……”斐潛原先來之前也沒有多少把握，但是見到了張機(jī)張仲景，就放心一半了。

張仲景可是號(hào)稱傷寒學(xué)派的創(chuàng)始人，他將理論與方藥熔于一爐，注重臨床病癥，并堅(jiān)持不懈為廣大百姓看病，積攢了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后著《傷寒雜病論》更是奠定了中醫(yī)學(xué)辨證論治的基礎(chǔ)，其書被奉為經(jīng)典，形成了時(shí)間最長，醫(yī)家眾多，影響最大，學(xué)術(shù)昌盛的傷寒學(xué)派。

雖然現(xiàn)在張仲景應(yīng)該是還沒有到長沙擔(dān)任太守，但是也就是實(shí)踐的數(shù)量略少了一些，自身的理論知識(shí)這一塊，相信也不差，并且還有洛陽此地家學(xué)淵源倉公淳于氏的兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的年老醫(yī)師一起研討，相信會(huì)有一個(gè)比較好的結(jié)果……

黃忠也是向斐潛低聲說道：“犬子若能康愈，定不忘子淵大恩！”

此時(shí)，張仲景三人似乎商量出一點(diǎn)什么結(jié)果出來了，停下了研討，走到了斐潛和黃忠面前。

張仲景向兩側(cè)看了看，示意請(qǐng)老者先講。

原先和張仲景在討論藥方的老者呵呵笑道：“此癥恰汝擅長，仲景就莫要謙讓矣！”

一旁帶斐潛黃忠過來的年老一些的醫(yī)師也是說道：“仲景請(qǐng)講就是！”

“如此，吾便僭越了，若有不足，還請(qǐng)指正！”張仲景便轉(zhuǎn)向了斐潛和黃忠說道，“此癥原屬傷寒急癥，然未能及時(shí)救治，以致邪寒侵潤肺經(jīng)，久咳不止，愈寒愈咳，日暖方緩……肺經(jīng)受損已久，失其陰順，虧損氣血，故而如今藥石難以見效爾……”

一番話，講的黃忠的臉上的血色慢慢變得有些煞白，難道是無藥可救了？_c